Anonim

Muidugi on kõige parem, kui laps on täiskasvanud reisija, ema või vanaema. Koos saavad nad mängida ja joonistada. Eriti kui olete kokkupandava lauaga mahtuniversiooni õnnelik omanik, kuid alla tuleb lihtsalt suur raamat, mis pannakse paberilehe alla. Juht ei sega tähelepanu ja rikub SDA punkti 5.2. Aga mis siis, kui juht on väikese sõitjaga üksi? Lapse muusika on lapsest tüdinud, hakkab tahvelarvutist iiveldama ja muid mänguasju enam ei võta?

1. Pole linn

Esimene asi, mis kõigile meelde tuleb, on „linnade” mäng. Kuid see sobib kooliealistele lastele, kes tunnevad geograafiat, ja teil on, näiteks, eelkooliealised lapsed. Vahet pole, võite mängu muuta ja kutsuda näiteks loomi sama põhimõtte järgi: "jänes-kreeka-kull-pühvlilõvi-sisalik" ja nii edasi. Võidab see, kes viimast sõna kutsub. Ja see võib olla veelgi lihtsam: ärge kleepige tähti, vaid helistage kõik linnud (näiteks). Ja nii, et järgmisel korral oleks lapsel huvitavam mängida, võite järele anda, jättes tulevikuks mingi euraski või tarbagani.

Image 2. riimid

Igav jälle? Proovige riime mängida. Lihtsalt küsige mitte liiga keerulisi võimalusi. Ütleme nii, et teede teemal: “auto - rehv”, “mootoriruum”, “tee - lävest” ja nii edasi. Ja pärast paari riimi kogumist saate koostada väikese luuletuse. See saab olema lõbus ja jääb kauaks meelde.

3. Laulud

Valige lapsele tuttav laul ja hakake laulma nii, et ta valiks järgmised read. Alustage teemal: "Miski maailmas pole parem kui sõprade ringi ekslemine maailmas." Laps peaks laulma “Need, kes on sõbralikud, ei karda ärevust. Kõik teed on meile kallid. ” Sel moel saab laulda päris palju laule.

Image 4. Jätkamine

Mäng on keerulisem - tulla välja fraasile jätk, tehes kokku terve loo.

Näiteks hakkab isa rääkima: “Kord võtsin relva ja läksin kalale, sest …” Laske lapsel fantaasia sisse lülitada: “Sest oli detsember ja peagi on käes uus aasta.” Jätkate: "Ja nagu teate, on lõunas lõunas vana uusaasta traditsioon - anda kaludele relvi, sest me teame seda …" oleks võinud arvata … ".

Kui laps on väga noor, kirjutage muinasjutt samal põhimõttel, alustades teemal „Ükskord …“.

5. Navigaator

Soovitasin seda mängu teemas, kuidas õpetada last liikluseeskirju järgima. Nimi "mäng" pole aga päris täpne: see on üsna tõsine asi. Las laps vaatab välja ja nimetage liiklusmärgid, aidates isal. Poiss on kindlasti õnnelik, et talle nii tähtis asi usaldati. Ja uhke, kui ta nimetas õigesti mõnda keerulist märki, näiteks "sõidusuunda radadel". Kuid kui teete vea, parandate selle. Kahjuks ei saa lasteaednik navigaatorit mängida enam kui viisteist minutit. Ärge nõudke. Minge muudesse tegevustesse.

6. Vaatlejad

See on eelmise mängu lihtsustatud versioon. On vaja mõelda millelegi, mida tõenäoliselt teel kohtab. Näiteks roheline maja, punane koer. Või äkki punane Lada. Võidab see, kes esimest nägi. Tal on õigus järgmisele ülesandele.

Image 7. Kas see on kasulik või kahjulik?

Täiskasvanud teavad, et paljusid nähtusi saab vaadelda erinevatest vaatenurkadest. Ka lapsed peaksid seda õppima. Miks mitte arutada oma lapsega teemat „Kellele ja miks on vihm kahjulik või kasulik?“ Ja kuidas on lood päikesega? Tuul Ja võib-olla magus? Või mängud tahvelarvutis? Nii õpib laps analüüsima, reflekteerima. Jah, ja teile on kasulik natuke loogiliste konstruktsioonide osas harjutada.

8. Ühingud

Tehke kaks asja, näiteks raamat ja puu, ja küsige lapselt, millega nad on seotud. Laps peab vastama, et mõlemal on lehed ja paber on valmistatud puidust. Ja et raamat võib olla roheline, kollane või punane, nagu puu lehed. Las ta mäletab, milliseid puid raamatutes mainitakse. Näiteks tamm Lukomorye ääres, jõulupuu jõulude (uusaasta) muinasjuttudes, mesipuu ja Sügav mets raamatutest Karupoeg Puhh kohta …

Image 9. Liigne

Täiskasvanul pole keeruline tulla neljast sõnast koosneva sarjaga, milles üks on üleliigne. Näiteks "maja-palee-raasuke". Lisasõna on muidugi “raasuke”, sest selles ei saa elada. Laps peaks seda seletama. Muud näited: “koer-varblane-kass-hamster” (lisavarblane: see pole lemmikloom ”). "Vihmavari-kinga-kinga-saabas" ja nii edasi.

10. Jah ja ei

Juht saab seda mängu mängida ainult siis, kui ta saab aru, et see ei tõmba tema tähelepanu liiga palju. Idee on panna laps ütlema “jah” või “ei”, et ta nimetaks mustaks või valgeks. Klassikaline versioon: “Daam saatis teile 100 rubla. Kas sa lähed ballile? ” Daami saab asendada vanaemaga, palli - mänguasjapoes. Esitage täiendavalt küsimusi, püüdes lasta lapsel neile vastata monosülabise nimega või nimetada must või valge. Niipea kui laps lausus keelatud sõna, kaotas ta. Võite uuesti alustada.

  • 9 nippi, mis juhil tee peal hoiavad, leiate sellest väljaandest.